Implantazioa:
Ortzadarreko sistema tradizionalak zituen gabeziak gero eta nabariagoak ziren. Beraz, aldaketaren beharra nabaria zen, eta Inika ezartzea erabaki zen, kudeaketa akademikorako plataforma gisa.
Ortzadar ikastetxeko langileak Inikara egokitzea nahiko erraza izan da, arrazoi hauengatik:
- Tresna intuitiboa eta behar bezain malgua da, ikastetxe bakoitzaren lan-dinamikari egokitzeko.
- Inikako on line mantentze-taldeak eta haren zuzendaritzak etengabe duten jarrera eta ebazteko gaitasuna.
- Erakunde osoaren aldaketa global batean zehar igaro da ezarpena.
Aldaketen aurreko hasierako erresistentzia gainditu ondoren, taldeko kide gehienak azkar egokitu dira, nahiz eta kide batzuek denbora gehiago behar izan duten (zaharrenek).
Hasierako ahaleginari esker eta talde osoak batera egindako lanaren abantailak agerian utzi ondoren, ezarpena irmo eta atzeraezina izan da.
Irakaskuntza-prozesua:
Lantalde osoak etengabe eguneratutako datu-basearekin lan egitean, Inikak gaitasuna eman digu jarraipen zorrotza eta on-line egiteko (asistentzia, jarrera, edukia, indarberritzeak…), familiekiko eguneroko, asteko eta hiruhileko komunikazioa izugarri findu eta bizkortzen duena.
Era berean, kudeatzeko Inika erabiltzen duten ikastetxeen familiako kide izateak aukera ematen digu aurretik doazen beste zentro batzuetan erabilgarri diren tresnak gure ikastetxean integratzeko, eta, hala, ikastetxe guztietan ohikoak diren arazoei irtenbidea emateko.